As rápidas atualizações tecnológicas presentes no mundo contemporâneo, tem influenciado a forma de buscar e compartilhar informações. A evolução tecnológica também tem impulsionado a implementação de inovações incrementais no campo educacional. Mudanças consideráveis estão ocorrendo na forma de aprender, tanto em crianças, jovens e adultos. Assumir o protagonismo do seu processo de aprendizagem é o foco primordial adotado por diferentes tipos de metodologias de ensino, principalmente o abordado nas metodologias ativas que são estratégias, técnicas, abordagens e perspectivas de aprendizagem individual e colaborativa que envolvem e engajam os estudantes no desenvolvimento de projetos e atividades práticas. A forma de ensinar a disciplina de Patologia Geral também tem evoluído seguindo o preconizado pelas metodologias ativas, parte por questões relacionadas às reformas curriculares dos cursos da área da saúde, necessárias para o enquadramento nas novas diretrizes curriculares para os cursos de graduação, parte por acompanhar a evolução didático-pedagógica como os avanços da tecnologia digital, incluindo os avanços das imagens digitalizadas que permitem visualização de estruturas anatômicas 3D e ambientes virtuais imersivos como a realidade virtual, realidade aumentada e simulações de computador.

DIFERENCIAIS

• Aulas on-line 24 h;
• Livros digitais disponibilizados via UNIVIRTUS;
• Tutoria on-line;
• Professores Especialistas, mestres e doutores que atuam com destaque na área garantem o seu aprendizado.
• Biblioteca Virtual com mais de 100.000 títulos disponíveis.

Os professores de Patologia Geral confrontam-se, hoje, com a necessidade de redefinir os objetivos desta disciplina, o que evidencia a necessidade de uma permanente ampliação dos seus conhecimentos dentro do contexto geral da disciplina, e suas áreas afins, bem como dos processos científicos produzidos e disseminados em diferentes tempos e espaços. Esse curso visa ajudar os professores a imprimir rumos seguros em sua atuação, o que implica em: deter os saberes essenciais para realizar as transposições didáticas necessárias; construir, desenvolver e avaliar materiais didáticos a partir de novas metodologias; desenvolver a capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares com novos métodos pedagógicos vinculados ao ensino de Patologia Geral para os cursos da área de saúde.